Analisis Pembelajaran Tilawah dan Tajwid pada Jenjang SMP Pondok Pesantren Tahfidz Al-Gozaliyyah
Keywords:
Pembelajaran Al-Qur'an, Tilawah, Tajwid, Pondok Pesantren Tahfidz, Metode TalaqqiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an khususnya dalam aspek tilawah dan tajwid pada jenjang SMP di Pondok Pesantren Tahfidz Al-Gozaliyyah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam (in-depth interview) dan observasi partisipatif. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, tiga orang ustadz/ustadzah pengampu mata pelajaran Al-Qur'an, dan dua belas santri kelas VII, VIII, dan IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran tilawah dilaksanakan menggunakan metode talaqqi dan musyafahah dengan bimbingan langsung dari ustadz berpengalaman; (2) pembelajaran tajwid menerapkan metode drill dan pembiasaan yang terstruktur dalam jadwal harian santri; (3) evaluasi dilakukan melalui setoran hafalan (muroja'ah) dan ujian lisan berkala; (4) terdapat beberapa hambatan seperti heterogenitas kemampuan awal santri dan keterbatasan waktu. Penelitian menyimpulkan bahwa metode pembelajaran yang diterapkan di Pondok Pesantren Al-Gozaliyyah efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an santri, meskipun diperlukan adaptasi dan inovasi untuk menghadapi tantangan zaman.
Downloads
References
Afidah, S. I., & Anggraini, F. S. (2022). IMPLEMENTASI METODE MURAJA’AH DALAM PENINGKATAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN AMANATUL QUR’AN PACET MOJOKERTO. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 7(1), 114–132. https://doi.org/10.61815/alibrah.v7i1.192
Al-Qur’an, L. P. M. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Badan Litbang dan Diklat Kemenag RI.
Faizah, M., Ma’arif, I. B., & Romadhona, L. (2021). Pembelajaran Tajwid di TPQ Al-Hikmah Karangasem Berbasis Numbered Head Games. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 8–12. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v2i1.1156
Firmansyah, F., Ali, M., & Romli, R. (2022). Pelatihan Membaca Al-Quran dengan Metode Tahsin Tilawah untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Bagi Siswa SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 22(1), 133–148. https://doi.org/10.21580/dms.2022.221.10844
Khoiruddin, H., & Kustiani, A. W. (2020). MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QURAN BERBASIS METODE TILAWATI. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 5(1), 55–68. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5546
Khomsinnudin, K., Pangeran, G. B., Tamyiz, A., Wulandari, C. E., & Firdaus, F. A. (2024). Modernitas dan Lokalitas: Membangun Pendidikan Islam Berkelanjutan. Journal of Education Research, 5(4), 4418–4428. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1523
Mubarok, M. Z., Subandi, M., Yusuf, M., & Darmayanti, R. (2023). Efforts to improve tajwid learning using the An-Nahdliyah method in Diniyah students. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(1), 99–109. https://doi.org/10.61650/ajis.v1i1.197
Murniyanto, M., & Siswanto, S. (2022). Tahfidz Learning Management at Pesantren-based Higher Education. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 814–825. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i3.3481
Rahmita, N., Karim Parapat, I., Nurmawati, N., & Sukri Sitorus, A. (2023). Evaluasi Pembelajaran Tahsin Tilawah Al-Qur’an dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 520–530. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.244
Rojiyah, M., Basir, A., Yahya, M. D., Muhrin, M., & Syahbudin, A. (2023). Sima’an Tahfizh Al-Qur’an at Manbaul Ulum Islamic Boarding School, Banjar District. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(3), 373–388. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i3.382
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49
Ulumiyah, M., Maarif, M. A., & M. Afif Zamroni. (2021). Implementation of the Tallaqi, Tafahhum, Tikrar and Murajaah (3T+1M) Method in the Tahfidz Istana Palace Learning Program. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.35316/jpii.v6i1.342
Wardani, D. K., & Samsu, M. S. N. (2022). Application of Tilawatil Qur’an Method to Improve the Ability Reading Al-Qur’an in Bahrul Ulum Islamic Boarding School. SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education, 2(1), 63–67. https://doi.org/10.32764/schoolar.v2i1.1278
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Cindi Auliah, Irfandi Irfandi, Nazril Muntazar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
