Pengaruh Kualitas Hubungan Guru dan Murid terhadap Motivasi Belajar Murid Madrasah Tsanawiyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kualitas hubungan guru dan murid dengan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Attaufiq Padaelo, Kecamatan Tanete Rilau, Kabupaten Barru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 101 siswa dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas hubungan guru dan murid berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 43,40, sedangkan motivasi belajar berada pada kategori tinggi dengan rata-rata 43,30. Analisis korelasi menunjukkan nilai r = 0,855 yang mengindikasikan hubungan positif dan sangat kuat antara kualitas hubungan guru dan murid dengan motivasi belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa komunikasi, empati, penghargaan, dukungan, bimbingan, kepercayaan, dan kenyamanan dalam interaksi guru-murid berperan penting dalam mendukung motivasi belajar siswa. Hasil penelitian dapat menjadi pertimbangan dalam menciptakan pembelajaran yang kondusif.